Коммуникация детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Всем знакомы основные принципы работы:

1. "Внимание к интересам и потребностям ребёнка."- Это усиливает его мотивацию общаться.

2. "Постепенность." - Обучение начинается с простых задач и постепенно усложняется.

3. "Терпение." - Важно дать ребёнку время на формулирование мыслей. При трудностях можно использовать подсказки.

4. "Поддержка усилий." - Необходимо позитивно реагировать на любые попытки ребёнка общаться, чтобы он понимал важность этого процесса.

5. "Применение навыков." - Закрепление умений в разных ситуациях и с разными людьми — родителями, педагогами, сверстниками.

На этом занятии психолог начал с представления. Затем перешли к обсуждению эмоций и пересказу картинок, описывая последовательность событий и эмоциональное состояние. Выполнили упражнения на понимание речи.  Все упражнения были на развитие вербального и невербального общения.  Девочка изо всех сил старалась выполнить задания. Слова давались ей нелегко, но благодаря поддержке социального психолога она справилась. 

В конце занятия заведующая отделением Гулизар Абдурахмановна и заместитель директора Эльза Абдурахмановна обсудили результаты. Они детально рассмотрели каждое упражнение.